茂名研学拓展模型直供

青少年进行研学拓展模型教学，是目前的价值导向，研学拓展模型有助于呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、追赶自我、挑战限、奉献社会的崇高精神。
研学拓展模型创新开发了社会实践，提升了人们的素养，增强了集体凝聚，弘扬了学校文化，学习了抗战精神，植根了革命信仰。我们应当坚特建用并重的原则和巩固、提高、发展、创新的方针，不断加强建设，完善设施，充分发挥研学的教育功能，促进研学教育深入开展。

在传统的研学项目中，同学们大多走马观花，难以深入挖掘文化，对于历史文化的了解往往止步于浅显的理解，但这种形式的研学既无法给予同学很好的体验感与参与感，又无法体现我们深厚的精神文化遗产。因此我们进行了项目的创新开发时，研学拓展模型可以使研学项目更加彰显精神，浸润基因。让同学们更好的体会到当年红军艰苦奋战，不畏牺牲的抗战精神，并结合丰富的爱国教育活动，使同学们更好的传承基因，赓续血脉。

多年来，教育活动都秉承着“少年强则中国强，少年富则中国富”的目标，让青少年在研学中学到更多能力。研学拓展模型通过训练与游戏拓展，培养孩子吃苦耐劳、艰苦奋斗、积向上的优良品质，再结合青少年体能、心理现状，使其亲身体验、磨练、发现、触动、反省、感悟、改正、成长，以实践体验激发学员潜能，启发引导青少年，吃苦、学会立、学会求知、学会创造、学会团结、学会做人，让每位青少年在这里得到倍数成长的机会。

我觉得研学拓展模型的教育核心在于我们要把孩子带到实践当中去，通过外在物理环境的变化，通过角色带入，让学生可以从不同的身份角度去收集不同的社会角色所需要的各种知识背景、各种资源、各种材料，然后把问题一步一步的去细化，细化到我们的课本知识可以解决的地步。
研学不是把孩子们带出去玩，而是通过玩的方式让孩子们知道，原来课本上的知识是这样用的，反过来他在未来遇到类似问题的时候就不会犯怯，考试起来也因为对知识的应用很熟悉，所以也会更加游刃有余，这对他理解性的学习是非常有帮助的。
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